PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

Nessa atividade escolhi planejar uma aula sobre o escritor Eça de Queirós, devido ser um dos autores mais conceituado, e suas literaturas são as mais procuradas pelos alunos da escola. Para apresentação desta aula utilizaremos os Links relacionados abaixo:

EÇA DE QUEIRÓS

Biografia:

http://www.nossosaopaulo.com.br/Reg_SP/Barra_Escolha/B_EcaDeQueiros.htm

Obras:

http://www.infoescola.com/literatura/eca-de-queiros/

Frases e Pensamentos:

http://pensador.uol.com.br/autor/eca_de_queiroz/

Quem sou como professor e aprendiz

Diante dos desafios tecnológicos temos que buscar novos conhecimentos para melhorar nosso ensino – aprendizados e devemos estar sempre atentos às mudanças, e para que isso aconteça temos que buscar novos conhecimentos, e sempre inovando nossa prática pedagógica para que possamos acompanhar o desenvolvimento de nossos alunos, e com isso trocar experiências e novos conhecimentos, porque apenas conhecer os recursos tecnológicos não e suficiente para as transformações da prática docente, precisamos saber usar gradativamente os programas softwares, ofertados pelos avanços da tecnologia. Nos professores somos formadores e não podemos deixar de contribuir para o desenvolvimento intelectual e como tal é essencial que preparamos nossos alunos para atuar na sociedade com autonomia e segurança e com tudo isso não devemos ficar alheio a esses conhecimentos devemos buscar cada dia mais, para que possamos estar preparados pra enfrentar novos desafios que aparece todos os dias no mundo das tecnologias.

O que é Hipertexto

O que é Hipertexto

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

                                                                                                                           

hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede.      

 http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/

O termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática, pelo sistema “Xanadu”. Até então a idéia de hipertextualidade havia sido apenas manifestada pelo matemático e fisicoVannevar Bush através do dispositivo “Memex.

http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/

Snyder (1996) aponta para os fatos de que: o texto eletrônico depende de uma tecnologia emergente, sujeita as constantes transformações; a boa utilização do hipertexto passa por um conhecimento da máquina para que sejam devida e corretamente explorados os seus recursos -com certo conhecimento da gramática da tela que oriente a escrita para que seja mais adequada ao meio que a torna possível.

http://www.unicamp.br/~hansc/mh/educ.html

.     Concordo com snyder que uma boa utilização dos hipertextos deve passar por um grande conhecimento só assim ele permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual atrativa e com muito mais conteúdo.

Sugestão de Aula

Sugestão de Aula

Modalidade/Ensino fundamental/Literatura

Componentes curriculares: Interpretação e Escrita.

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

 ■Utilizar a Literatura Infantil l visando lazer e aprendizagem;

■Produzir textos coerentes sobre o tema, com estrutura completa: introdução, desenvolvimento e conclusão;

■Utilizar os recursos existentes como internet biblioteca laptop do Projeto UCA, visando construir novos conhecimentos relativos ao tema da aula.

 Duração das atividades

Aproximadamente 180 minutos – Três (3) atividades de 60 minutos cada uma, nessa atividade é importante que os alunos tenham conhecimentos prévios do conteúdo e sejam capazes de expor suas ideias com coerência, clareza e objetividade.

A literatura infantil permeia todo o processo de construção da leitura, portanto, sua importância dentro da escola é indiscutível. Contudo, vale lembrar que o trabalho não se limita a ler histórias, é preciso preocupar-se com a qualidade da leitura, adequada à faixa etária e, sobre tudo, estimular os alunos para o momento da leitura em sala. Sabemos que existem produções de qualidade para crianças, dando muitas possibilidades de desenvolver um bom trabalho.

Nesse contexto, percebem-se quanto os alunos podem aprender vivenciando as histórias infantis ou refletindo sobre elas e ainda possibilita que as crianças consigam ligados. Nesse sentido, a literatura é arte; fenomeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida, atraves da palavra. Funde os sonhos e a vida pratica o imaginario e real possivel/impossivel realizasão [coelho, 1986, p. 27].

Percepções ao navegar em Hipertexto

Percepções ao navegar em Hipertexto

Achei muito importante ao navegação pelo hipertexto tive vários conhecimentos, foi muito importante para o meu trabalho saber mais sobre a navegação em campos variados e ao mesmo tempo buscar novos conhecimentos para o meu dia-a-dia esse novo aprendizado veio facilitar o meu trabalho e também de agora em diante navegar com mais segurança esse tipo de hipertexto esclareceu com precisão as duvidas que existiram no decorrer da leitura onde pode ganhar tempo facilitando assim a pesquisa  haja visto que na sociedade atual é de fundamental importância a aquisição de conhecimentos pois os mesmos avançam a cada dia a passos largos e o educador precisa buscar essa interação, sendo essa ferramenta a forma mais rápida.